Kim jestem
DzieÅ„ dobry. Mam na imiÄ™ Agnieszka. W 2006 roku ukoÅ„czyÅ‚am Nauczycielskie Kolegium JÄ™zyków Obcych i uzyskaÅ‚am tytuÅ‚ licencjata Uniwersytetu WrocÅ‚awskiego. WczeÅ›niej studiowaÅ‚am stosunki miÄ™dzynarodowe (tytuÅ‚ magistra uzyskaÅ‚am w 2003 roku). To podczas tych studiów, dziÄ™ki wyjazdom do Wielkiej Brytanii (University of Bradford) i USA powróciÅ‚a na dobre pasja do jÄ™zyka angielskiego i trwa do dziÅ›.
​
PracowaÅ‚am w irlandzkim biurze projektowym, szwajcarskiej korporacji, amerykaÅ„skiej firmie zarzÄ…dzajÄ…cej centrum handlowym i polskim biurze rachunkowym. Przy wyborze zawsze kierowaÅ‚am siÄ™ możliwoÅ›ciÄ… praktycznego użycia jÄ™zyka (analiza umów, korespondencja, raportowanie, tÅ‚umaczenia). W miÄ™dzyczasie ukoÅ„czyÅ‚am również Podyplomowe Studium PrzekÅ‚adu na Uniwersytecie WrocÅ‚awskim oraz podyplomowÄ… Szkołę TÅ‚umaczy i JÄ™zyków Obcych na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu.
​
JednoczeÅ›nie nie rezygnowaÅ‚am z uczenia angielskiego. Moi koledzy z pracy, pamiÄ™tajÄ…c z lat szkolnych, że w uczeniu siÄ™ jÄ™zyka podstawa to gramatyka i lista sÅ‚ówek do zapamiÄ™tania (nie użycia), a lekcja konwersacji to lekcja stracona, mieli opory przed używaniem jÄ™zyka, mieli też Å›wiadomość, że umożliwia im on zawodowy rozwój. Wspólnymi siÅ‚ami przeÅ‚amujemy te opory... Dla ucznia najważniejsze jest stworzenie na tyle swobodnych warunków, by poczuÅ‚ chęć doskonalenia swoich umiejÄ™tnoÅ›ci, przy okazji dzielÄ…c siÄ™ tym, czym żyje na co dzieÅ„ lub swojÄ… pasjÄ…. A gramatyka czy lista sÅ‚ówek? Nie sÄ… już celem tej nauki, ale zdecydowanie uÅ‚atwiajÄ… nam komunikacjÄ™...

